自動車教習所向けのAI プラットフォーム
Driving School AI Platform
D-SAPの設計判断と、その時点での結果や計画を、
評価せず、事実として残していくページです。
もくじ
第一部 教習所とAI
第一章｜D-SAPという思想―
― なぜ、この仕組みを作るのか ―
第二章｜AIと人の境界線
― 任せる判断、残す判断 ―
第三章｜判断をどう扱うか
― 正解ではなく、履歴を残す ―
第四章｜利用者の不安から考える
― 予約ではなく、見通し ―
第五章｜現場はどう変わるのか
― 受付・事務所・指導員 ―
第六章｜経営者の時間軸
― 管理から、見通しへ ―
第七章｜価格という設計
― 安売りではなく、行動を変える ―
この章では、教習所経営における“価格”を
集客ではなく“見通しを作る設計”として考えます
第22回｜入校金ではなく「卒業時キャッシュバック」という考え方
第26回｜管理から、見通しへ ― これからの教習所運営とD-SAP
第八章｜同じ条件でも、結果が変わる理由
― 教習所A型とB型の分岐点 ―
第九章｜判断を現場から外すという設計
― 教習所A型を成立させる中核 ―
第31回｜スーパー事務員がいない世界でも、教習所A型を続けるために
第35回｜判断から解放されたとき、人は何をする仕事に戻るのか
第十章｜制度産業における「運営設計」という考え方
― 数値・見通し・経営判断 ―
第38回｜数値が見えたとき、経営者は何を決められるようになるのか
第十一章｜偏りを消すと、現場と体験はどう変わるか
― 教習所A型が自然に選ばれる理由 ―
第十二章｜続く教習所は、思想をどう残しているか
― 継承・抵抗・静けさ ―
第十三章｜経営者が、最後にたどり着く仕事
― 余白・継承・何もしない選択 ―
第57回｜この章のまとめ ― 教習所A型とは、設計を信じ続けること
第二部 デジタル教習原簿
第二部｜第4話｜ハンコをやめたら、原簿が判断の仕組みになった
第二部｜第5話｜二重入力がなくなった日、仕事の意味が変わった
第二部｜第8話｜教習所は「早く卒業したい場所」ではなくなった